Nombre total de pages vues

dimanche 31 juillet 2011

GEORGE H.W. BUSH ACCUSÉ DE VIOLS ET....

Qui est Margie Schoedinger?
A LIRE ABSOLUMENT!
Cette femme avait fait un procès contre George W. Bush
alors gouverneur du Texas pour viol et enlèvement. Elle fut assassinée

vendredi 29 juillet 2011

G-20 .... la reine averti Obama et Berlusconi. .... par la suite les USA s'est retrouvé en pleine crise financière


Trop bruyamment au goût de la Reine: "Mais pourquoi doit-il hurler ainsi?".

Queen said: it's poo is it, it's smart
http://nsa28.casimages.com/img/2011/08/03/110803055159876303.gif
Reine dit: ''c'est caca croit-il, il est intelligent''


Londres et la France eugénistes, dans le but de dépeupler, ont réuni officiellement leurs pays-dominions pour ne plus se cacher et tout faire effrontément. Le G-20 a aussi comme mission de financer sa Banque Mondiale et son FMI eugénistes

Le conclave comporte aujourd’hui 20 États (États-Unis, Canada, Japon, Allemagne, France, Italie, Royaume-Uni (G7) + Russie (G8) + Afrique du Sud, Arabie Saoudite, Argentine, Australie, Brésil, Chine, Corée du Sud, Inde, Indonésie, Mexique, Turquie et Union Européenne)

video


«Pourquoi est-il aussi bruyant?» aurait lancée la reine d'Angleterre au sujet du président du Conseil italien Berlusconi, au cours d'une séance de photo au G20.


Le G20 n'aura pas été de tout repos pour la reine d'Angleterre. Après l'accolade anti-protocolaire de Michelle Obama, c'est le comportement de Silvio Berlusconi, lors de la « photo de famille » du G20, qui aurait agacé la reine. Selon la presse italienne, la reine Elizabeth II n'aurait guère apprécié le tapage du président du Conseil italien qui, placé au dernier rang, tentait d'attirer l'attention de Barack Obama en l'interpellant au cours d'une «photo de famille» réunissant les différents chefs d'Etat.

Les images diffusées par les télévisions montrent ainsi Il Cavaliere lançant gaiement « Mister Obama ! It's Mister Berlusconi… ». La Reine, décontenancée par tout ce remue-ménage, se serait retournée et aurait lâché un «Pourquoi est-il aussi bruyant ? », mais sa remarque est à peine audible, voilée par les éclats de rire des autres chefs d'Etat

Critiquer c'est bien mais il faut aussi suggérer des solutions et c'est ce que nous faisons ici

ÉGOÏSTES DIRIGEANTS ET EUGÉNISTES EN PLUS
voir l'image en taille réelle
Plus les gens font des profits et plus ils doivent payer des impôts
alors qu'actuellement c'est le contraire
Les Entreprises et les Multinationales feront ce que nos Lois leurs ordonneront sinon nationalisons-les ou développons tout nous-mêmes: sinon pourquoi nos Universités, nos diplômes, nos ingénieurs, nos administrateurs, nos économistes ..... nos élus et nos gouvernements ?????????


Avant de proposer des solutions il faut savoir au moins ce qui s'est réellement passé sinon on risque de perpétuer les erreurs du passé
voir l'image en taille réelle

Le pire c'est qu'après ces guerres que tous semblent dénoncer, et bien ce ''tous'' continuent de défendre le genre de mentalités qui ont menées à ces crimes contre l'humanité!"

Non, pensez-vous ?
Alors rassurez-nous et dites-nous que :
--- que vous êtes pour l'égalité financière pour les besoins essentiels
--- que vous êtes pour l'égalité économique et en droits collectifs
--- que vous êtes pour le fait d'éliminer la pauvreté
--- que vous ¸êtes pour la coopération et non plus la compétition
--- quie vous êtes pour la distribution égalitaire des profits venant de l'exploitation de nos richesses naturelles et autres
--- que vous êtes pour la création d'un Ministère De La Rente Citoyenne tiré du Bien Commun car si les milliardaires Entreprioses et les riches payaient leurs justes contributions sociales de taxes et d'impôts il n'y aurait plus de pauvres et on vivrait tous en millionnaires et sainement je l'espère
---

En vérité, la majorité des gens sont contre le partage, tous disent ''Je l'ai gagné mon argent, j'ai travaillé pour cela et IL N'EST PAS QUESTION QUE JE PARTAGE QUOI QUE CE NE SOIT''

N'ayez craintes qu'on vous demande de sortir vos sous, tout ce qui vous est demandé c'est de ne plus empêcher que les gens se prennent pacifiquement en mais , gèrent leurs ressources naturelles et la grande machinerie pour que LA PRODUCTION ET LES PROFITS NOUS APPARTIENNENT ..... simple gros bons sens n'est-ce pas???? Pourtant tous parlent de changements et tous tardent à changer; tous déplorent la misère et la pauvreté tout en les créant avec leurs mentalités hiérarchistes via l'équité et ses hiérarchies de revenus et.....

N'oubliez jamais que la hiérarchie crée la majorité pauvre

Et qu'entre les humains iil ne doit pas y avoir de hiérarchies mais que des complémentarités

On hiérarchise des tablettes, des livres...... pas des humains !

voir l'image en taille réelle



C’est toute fois ce que les Britanniques et les sionistes internationaux conspirèrent de réaliser dans leurs combines diplomatiques corrompues. La découverte du ‘‘coup de bluff ’’ par la marine britannique choqua de nombreuses personnalités anglaises. Une partie importante du public britannique fut tout aussi choquée d’apprendre que le SS.Sussex n’a jamais été coulé. Par ailleurs ce navire fut ouvert à la curiosité du public qui l’inspecta de ses propres yeux.




Rappelons que le 2 Avril 1917, le président Wilson s’adresse en session commune aux deux chambres du Congrès. Utilisant les recommandations du juge Brandeiss ; il prétexte que l’attaque par la marine allemande du S.S.Sussex justifie une déclaration de guerre contre l’Allemagne selon les lois internationales. Dans ce discours le président Wilson demande au Congrès de déclarer la guerre à l’Allemagne.

Rarement on eut une requête présidentielle d’une telle intensité, enflammant non seulement le peuple américain mais aussi le monde, que cette déclaration de guerre du 2 Avril 1917. Durant ce discours, le président Wilson était parfaitement conscient de l’innocence totale de l’Allemagne, et qu’en aucun cas elle n’avait commis un acte justifiant une entrée en guerre de l’Amérique. L’auteur de ces lignes côtoyait le président Wilson durant cette période même ; et ne se priva pas de l’informer sur ce sujet, juste avant qu’il ait lu son discours au Congrès.

Le premier ministre britannique Lloyd George, une marionnette sioniste de la Couronne Britannique .
L’accord de Londres d’Octobre 1916 suscita un grand doute de la part de beaucoup de sionistes qui doutèrent de sa véracité ; trouvant difficile à avaler la promesse britannique de leur concéder la Palestine pour leur coup de main à monter l’Amérique contre l’Allemagne.

Le 6 Avril 1917, le Congrès siège et décide de déclarer la guerre à l’Allemagne sans la moindre justification.



Durant cette guerre les USA mobilisèrent 4 734 991, où 115 516 trouvèrent la mort, et 202 002 furent blessés gravement ou handicapés à vie.

Francis Neilson, un membre britannique du parlement et de la chambre des Lords, écrivit un livre intitulé : « Makers of wars » Ce livre engendra un tel tollé en Angleterre que son auteur fut contraint de démissionner de sa fonction au sein du parlement. La situation fut tellement intolérable et invivable pour Mr Nielson, du fait des révélations contenues dans son livre, qu’il du quitter l’Angleterre pour se réfugier en Amérique. Dans ce livre, l’auteur dévoile de nombreux secrets et raisons cachés qui sont à l’origine de l’entrée en guerre des USA en Août 1914. Quant à la soi disant attaque du SS. Sussex, Nielson souligne : « En Amérique, Woodrow Wilson désespéré de présenter un prétexte valable à une entrée en guerre, la trouva au moins dans l’attaque du Sussex. Quelqu’un inventa une histoire où des vies américaines avaient été perdues. Muni de cette excuse, il alla au Congrès pour une déclaration. En fin de compte la marine ne constata ni attaque ni perte humaine. » L’auteur fit la traversée vers l’Angleterre à maintes reprises à bord du navire Sussex. Cette soi disant attaque n’était que le fruit d’une imagination sioniste saturée. Cette attaque bidon, fut élaborée par une pensée sioniste afin de faciliter un plan orchestré et exécuté à merveille.

En 1916, un grand nombre de sionistes s’engagèrent dans le ministère de la défense britannique. Leur mission était d’anticiper la transformation de tous les sionistes pro Allemand en pro Anglais. Après l’accord de Londres de 1916, la Grande Bretagne usa de tous les moyens pour convaincre les sionistes du monde d’officialiser le pacte prévoyant de leur donner la Palestine pour devenir leur futur état souverain sioniste.

CE N'EST JAMAIS LA PERSONNE MAIS LE CONTEXTE ÉLITISTE QUI CAUSE TOUT

Prenez une personne humaine, multipliez-la par 10, et mettez ces 10 personnes jumelles dans 10 familles différentes et vous aurez 10 jumeaux qui n'auront rien de commun â part leurs apparences .....
''Le monde est dansgereux non pas seulement à cause des criminels mais surtout à cause de ceux qui savent et qui ne font rien'', EINSTEIN

LES CLASSES BOURGOISES, non seulement se sont endurcies à exploiter les autres et surtout les classes aux-dessous d'elles, mais en plus les méprisent et les accusent de tout...... de se laisser faire, de les croire ......


Belle morale et belle éthique sociale que de croire que les plus forts méritent plus que les plus doux et les plus raisonnables ; que les plus agressifs et les mieux syndiqués, les réalistes-suiveux et les plus compétents méritent plus que les normaux

Henry Ford - "Il est assez bien que le peuple de la nation ne comprennent pas notre système bancaire et monétaire, car s'ils le faisaient, je crois qu'il y aurait une révolution avant demain matin."


DROITS FRATERNELS DES JEUNES

L’intelligence`c’est la sensibilité aux autres ! Y’a pas d’autres ‘’QI’’ que celui-là.

L’Imaginaire EST EXTRÊMEMENT PRÉSENT PARTOUT. L’Imaginaire est présent durant nos sommeils (nos rêves) à notre insu; lorsqu’on regarde les autres; pour dessiner les plans de ce qui deviendra sa maison; le désir est nourri d’imaginaire…

Rêvez tout haut : affirmez-vous aux autres, concrétisez vos aspirations les plus profondes à une société fraternelle…

La valeur morale ne peut pas être remplacée par la valeur intelligence et j'ajouterai: Dieu merci”, Albert Einstein

voir l'image en taille réelle

BUVARDS BAVARDS qui défendent férocement leurs dépendances, leurs chaînes, leurs maîtres ......
voir l'image en taille réelle
La Couronne d'Angleterre et ses 1009 cousins germains de par le Monde (autres monarchies: ducs, comtes, barons....) mettent tous nos Élus en place et nous font voter pour nous laisser croire que ces Élus nous représentent et ne sont pas au solde des Confréries Internationales de Londres
voir l'image en taille réelle

TOUTES LES ÉCOLES OBLIGATOIRES DE MONDE ENTIER enseignent à travers l'esprit antifraternel de la compétition scolaire, du mérite par le bulletin-compareur et trient via la notation-sélectivation

voir l'image en taille réelle
Pour monter en politique il faut faire semblant qu'on croit en toutes les religions voire qu'on en aie des adeptes ..... l'hypocrisie et l'humilité sont de mises pour que les gens pensent que leurs représentants sont humbles, gentils, nobles, respectueux..... QUE DES MENTEURS
Ne soyez plus des buvards bavards de vos chaînes et de vos maîtres
voir l'image en taille réelle

voir l'image en taille réelle
Regardez bien le gif animé suivant, il est très instructif, parlez-en avec vos ami(e)s



voir l'image en taille réelle

VIDÉO DÉNONÇANT L'ÉCOLE-DE-LA-VIOLENCE
Ouvrez les yeux .... du cœur
Violences DE l'Éducation à la compétition-élitiste et hiérarchiste
video
Musique originale composée par Régis Girard
voir l'image en taille réelle

Belle morale et belle éthique sociale que de croire que les plus forts méritent plus que les plus doux et les plus raisonnables ; que les plus agressifs et les mieux syndiqués, les réalistes-suiveux et les plus compétents méritent plus que les normaux

Londres, par ses religions et leurs cardinaux, s'introduit dans tous les pays

voir l'image en taille réelle


DROITS FRATERNELS DES JEUNES



Le ‘’QI’’ doit être fondé sur la sensibilité aux autres !

Quoi enseigner

« L'Imagination est plus importante que le Savoir » Albert Einstein

L’Imaginaire était-là bien avant toutes sciences. Tout commence par l’Imaginaire, 4-2-8

Pas de Science sans imaginaire

L’Imaginaire est présent partout : tout ce qui existe a d’abord été rêvé, penser, désirer puis concrétiser.

L’Imaginaire a des lois et des chemins multidimensionnels qui mènent tous au paradis et à ses règles.

L’Imaginaire sain et bienfaisant (outil du paradis), est la pré science, la post science et LA SCIENCE des Sciences.

Pour accéder à des dizaines de sites audacieux vous partageant des centaines de SCOOPS et faits cachés, et qui épateront vos ami(e)s

Vergers Partout


L’enfant de 5 ans, avant d’entrer à l’École sait déjà très bien parler ! Et ce n’est pas l’École qui le lui a appris : l’Éducation lui apprendra plutôt è se taire. Et oui, l’enfant a appris à parler par l’exemple, en observant les grands, dans l’amour et sans pression. Tous les enfants ont appris à parler sans la compétition, sans les examens évaluateurs et stressant, sans le chantage de la mauvaise notre, sans les menaces et l’humiliation du bulletin-compareur ! Maintenant, espérons que vous avez tous bien compris que votre Système scolaire doit cesser d’enseigner l’esprit de valorisation maladive et de compétition à des ‘’mineurs’’. L’Éducation ‘’élitiste’’ et du ‘’Mérite’’ s’attaque à des enfants, des mineurs de 5 à 16 ans : et elle n’a as le droit, c’est tout bêtement cinglé de la part des adultes de laisser faire encore cela. Laissez-les être des enfants, foutez-leurs la paix : prolongez l’enfance et l’adolescence, n’essayons pas d’en faire des adultes trop vite ni de les rentabiliser ou d’en faire des valeurs marchandes d’économie ou de les vendre au Dieu-Entreprise…. Nous prétendons que c’est le Langage qui nous différencie des animaux et pourtant ce n’est pas l’Éducation qui nous a appris à parler : et de plus tous les humains savent apprendre à parler en douceur et rapidement sans aucun prof autres que les parents.

DROITS HUMANISTES DES JEUNES


video

SOLUTIONS


DES ÉCOLES QUI N’AURAIENT QU’UN SEUL BUT : LE BONHEUR ET L’ÉPANOUISSEMENT. LE DÉVELOPPEMENT DE LA PERSONNALITÉ EST LE BUT SUPRÊME DE LA VIE. Les jeunes doivent suivre leur chemin sur terre, et non celui de l’éducateur. Que l’École permette de construire une société à son goût : pas de reproduire l’indésirable !

La première éducation pour tous, c’est d’abord une Société Fraternelle à travers des médias humanistes, la télé sans violences ni méritocratie, les journaux dénonçant tout ce qui est antifraternel, … bref, que tout soit égalitariste et humaniste. L’École sera le prolongement de la famille saine et pacifiste !

Établir des classes circulaires où les jeunes ne se tournent jamais le dos. Et le bureau du prof n’est pas différent que les bureaux des élèves … et cela est très important car on enlève ainsi toutes formes de hiérarchies (vers un design égalitaire)

L’Éducation doit s’inspirer d’abord des considérations humanitaires avant celles d’ordres économiques, être libre de toute allégeance, gratuite, et au service de l’humain !


L’École nouvelle doit être tantôt mobile, tantôt les parents, tantôt la ville, tantôt de visiter le parent au travail, tantôt la forêt, tantôt la discussion, tantôt le jardinage, tantôt … la musique.

L’École doit viser le développement harmonieux de toute la dimension humaine, et non pas seulement celle du travail – comme cela va l’être malheureusement avec l’approche par champs de compétences!

Que l’École soit comme un jardin ! Architectes : êtes-vous capables de construire des écoles secondaires qui seront de véritables jardins paradisiaques qui émerveilleront et inspireront, et qui seront les prolongements des foyers, de l’esprit de la famille?

L’Éducation doit assister l’être humain dans le développement de toutes ses potentialités afin qu’il puisse déterminer le sens de sa vie et celui de son environnement, condition essentielle du bonheur ! Et qu’il soit également en mesure de planifier un univers plus conforme à ses aspirations fondamentales.

La personnalité du jeune est à découvrir et à affermir.

L’Éducation doit tendre à la commune utilité et exclure toute exploitation d’une partie par l’autre, sinon c’est du vol et du viol de nos droits! L’École doit corriger les inégalités de croissance, de naissance et de fortune : pas les engendrer!

L’École doit enseigner la vie, à bouger, à s’impliquer aussi pour l’amélioration des contextes sociaux, à se solidariser altruistement et toujours dans l’intérêt commun, et non pas pour former des clans et des cliques.…

L’École doit enseigner la vie, à bouger, à s’impliquer aussi pour l’amélioration des contextes sociaux, à se solidariser altruistement et toujours dans l’intérêt commun, et non pas pour former des clans et des cliques mieux organisés et plus agressifs afin de s’arroger PLUS DE DROITS.…

QUE L’ÉCOLE APPRENNE À VIVRE EN SOCIÉTÉ SANS COMBAT ET LUTTE DES CLASSES
Le jeune doit développer sa personnalité et pas celle des autres ou pour répondre aux exigences du monde du travail ou encore d’un système-de-la-norme quelconque

Le bonheur et l’épanouissement de tous doit avoir une préséance sur tout, sur les cours, sur les examens, L’École, lieux féerique, doit être une tribune de la promotion de la personne et de la qualité de vie pour tous! «Pour le développement naturel et non forcé de chacun».

Nous n’avons pas à échouer ou à réussir, ni à subir le chantage de la note et les menaces Justifierviolentes de l’expulsion possible : mais à nous développer dans un environnement sain en toute quiétude!

Il faut instruire les gens à se prendre en mains, à devenir autonomes, à participer à la gouverne et à se soucier des autres. La vie n’a pas de prix : nous valons plus que des notes; plus que des fautes de français ou d’anglais, plus que des erreurs de math.

L’École doit apprendre à la jeunesse à affirmer sa confiance, à exercer son jugement plutôt qu’à se conformer, à douter plutôt qu’à prendre pour acquis, à articuler sa pensée, à exprimer sa créativité et à se tourner vers l’Avenir tout en conservant les leçons de l’Histoire

L’École doit être une TRIBUNE DE LA PROMOTION DE LA PERSONNE ET DE LA QUALITÉ DE VIE POUR TOUS. Il est contraire à l’intérêt de toutes sociétés que : (1) de ne pas installer des structures permanentes où les peuples peuvent en tous temps se dire librement (2) de se protéger par des Institutions, des spécialistes et des organismes contre ses citoyens et empêcher ainsi toutes bonnes remises en question (3) … Sortir des remèdes à court terme pour vous faire réélire et qui sont des poisons à long terme (4) …

Apprendre sans la menace de l’échec scolaire, sans le stress des examens, sans la déprime d’un bulletin décisif et incisif, sans le chantage de la note, sans les menaces violentes d’expulsions, …

Libérer la parole des élèves ; en satisfaisant leur esprit d’initiative et leur curiosité ; en les faisant sortir de l’École pour connaître leurs divers milieux de vie à travers des enquêtes sur la réalité sociale qu’ils réaliseront : en déclenchant donc un processus de prise conscience !

Permettre aux jeunes (élèves) d’apprendre le monde; de développer l’intelligence des situations; de créer un climat d’oasis, de paix, propice à l’épanouissement; d’éduquer par le témoignage et non par une règle imposée, par des activités physiques et d’excursions
!2) Un engagement actif dans un dossier social permet d’accroître l’estime de soi et des autres.
(3) Éliminer leur sentiment d’impuissance en leur permettant de contribuer à amélioration de ce monde.
(4) Les aider à s’impliquer socialement.
(5) La famille, l’École et surtout la Société (politiques gouvernementales, Médias, …) doit permettre des contextes de vie optimum pour un bon développement des personnes.
(6) Être moins envahissant et moins les contrôler.







DROITS FRATERNELS DES JEUNES



V I D É O
DROITS DE TOUS LES ENFANTS DU MONDE ENTIER


video

SOLUTIONS


DES ÉCOLES QUI N’AURAIENT QU’UN SEUL BUT : LE BONHEUR ET L’ÉPANOUISSEMENT. LE DÉVELOPPEMENT DE LA PERSONNALITÉ EST LE BUT SUPRÊME DE LA VIE. Les jeunes doivent suivre leur chemin sur terre, et non celui de l’éducateur. Que l’École permette de construire une société à son goût : pas de reproduire l’indésirable !

La première éducation pour tous, c’est d’abord une Société Fraternelle à travers des médias humanistes, la télé sans violences ni méritocratie, les journaux dénonçant tout ce qui est antifraternel, … bref, que tout soit égalitariste et humaniste. L’École sera le prolongement de la famille saine et pacifiste !

Établir des classes circulaires où les jeunes ne se tournent jamais le dos. Et le bureau du prof n’est pas différent que les bureaux des élèves … et cela est très important car on enlève ainsi toutes formes de hiérarchies (vers un design égalitaire)

L’Éducation doit s’inspirer d’abord des considérations humanitaires avant celles d’ordres économiques, être libre de toute allégeance, gratuite, et au service de l’humain !


L’École nouvelle doit être tantôt mobile, tantôt les parents, tantôt la ville, tantôt de visiter le parent au travail, tantôt la forêt, tantôt la discussion, tantôt le jardinage, tantôt … la musique.

L’École doit viser le développement harmonieux de toute la dimension humaine, et non pas seulement celle du travail – comme cela va l’être malheureusement avec l’approche par champs de compétences!

Que l’École soit comme un jardin ! Architectes : êtes-vous capables de construire des écoles secondaires qui seront de véritables jardins paradisiaques qui émerveilleront et inspireront, et qui seront les prolongements des foyers, de l’esprit de la famille?

L’Éducation doit assister l’être humain dans le développement de toutes ses potentialités afin qu’il puisse déterminer le sens de sa vie et celui de son environnement, condition essentielle du bonheur ! Et qu’il soit également en mesure de planifier un univers plus conforme à ses aspirations fondamentales.

La personnalité du jeune est à découvrir et à affermir.

L’Éducation doit tendre à la commune utilité et exclure toute exploitation d’une partie par l’autre, sinon c’est du vol et du viol de nos droits! L’École doit corriger les inégalités de croissance, de naissance et de fortune : pas les engendrer!

L’École doit enseigner la vie, à bouger, à s’impliquer aussi pour l’amélioration des contextes sociaux, à se solidariser altruistement et toujours dans l’intérêt commun, et non pas pour former des clans et des cliques.…

L’École doit enseigner la vie, à bouger, à s’impliquer aussi pour l’amélioration des contextes sociaux, à se solidariser altruistement et toujours dans l’intérêt commun, et non pas pour former des clans et des cliques mieux organisés et plus agressifs afin de s’arroger PLUS DE DROITS.…

QUE L’ÉCOLE APPRENNE À VIVRE EN SOCIÉTÉ SANS COMBAT ET LUTTE DES CLASSES
Le jeune doit développer sa personnalité et pas celle des autres ou pour répondre aux exigences du monde du travail ou encore d’un système-de-la-norme quelconque

Le bonheur et l’épanouissement de tous doit avoir une préséance sur tout, sur les cours, sur les examens, L’École, lieux féerique, doit être une tribune de la promotion de la personne et de la qualité de vie pour tous! «Pour le développement naturel et non forcé de chacun».

Nous n’avons pas à échouer ou à réussir, ni à subir le chantage de la note et les menaces Justifierviolentes de l’expulsion possible : mais à nous développer dans un environnement sain en toute quiétude!

Il faut instruire les gens à se prendre en mains, à devenir autonomes, à participer à la gouverne et à se soucier des autres. La vie n’a pas de prix : nous valons plus que des notes; plus que des fautes de français ou d’anglais, plus que des erreurs de math.

L’École doit apprendre à la jeunesse à affirmer sa confiance, à exercer son jugement plutôt qu’à se conformer, à douter plutôt qu’à prendre pour acquis, à articuler sa pensée, à exprimer sa créativité et à se tourner vers l’Avenir tout en conservant les leçons de l’Histoire

L’École doit être une TRIBUNE DE LA PROMOTION DE LA PERSONNE ET DE LA QUALITÉ DE VIE POUR TOUS. Il est contraire à l’intérêt de toutes sociétés que : (1) de ne pas installer des structures permanentes où les peuples peuvent en tous temps se dire librement (2) de se protéger par des Institutions, des spécialistes et des organismes contre ses citoyens et empêcher ainsi toutes bonnes remises en question (3) … Sortir des remèdes à court terme pour vous faire réélire et qui sont des poisons à long terme (4) …

Apprendre sans la menace de l’échec scolaire, sans le stress des examens, sans la déprime d’un bulletin décisif et incisif, sans le chantage de la note, sans les menaces violentes d’expulsions, …

Libérer la parole des élèves ; en satisfaisant leur esprit d’initiative et leur curiosité ; en les faisant sortir de l’École pour connaître leurs divers milieux de vie à travers des enquêtes sur la réalité sociale qu’ils réaliseront : en déclenchant donc un processus de prise conscience !

Permettre aux jeunes (élèves) d’apprendre le monde; de développer l’intelligence des situations; de créer un climat d’oasis, de paix, propice à l’épanouissement; d’éduquer par le témoignage et non par une règle imposée, par des activités physiques et d’excursions
!2) Un engagement actif dans un dossier social permet d’accroître l’estime de soi et des autres.
(3) Éliminer leur sentiment d’impuissance en leur permettant de contribuer à amélioration de ce monde.
(4) Les aider à s’impliquer socialement.
(5) La famille, l’École et surtout la Société (politiques gouvernementales, Médias, …) doit permettre des contextes de vie optimum pour un bon développement des personnes.
(6) Être moins envahissant et moins les contrôler.


La reine averti Berlusconi et Obama.....
video



===========================

Site en développement

Revenez bientôt

Pour accéder à des dizaines de sites audacieux vous partageant des centaines de SCOOPS et faits cachés, et qui épateront vos ami(e)s

Vergers Partout

===========================


Partagez-nous vos scoops/scandales écono-socio-politiques/ Crimes Contre l'Humanité et vos solutions: nous en diffuserons l'essentiel


Voici notre e-mail

soleilpourtous@hotmail.com



DROITS FRATERNELS DES JEUNES

mercredi 27 juillet 2011

GEORGE H.W. BUSH ADMET NOUS TRAHIR

voir l'image en taille réellevoir l'image en taille réelle
Si le peuple américain savait ce que nous avons fait, il nous pendrait aux lampadaires

voir l'image en taille réelle



COMPLOTS OU ON S'IMAGINE DES CHOSES


ROIS ET REINES SE FOUTENT DE L'HUMANITÉ ET ONT TOUJOURS COMPLOTÉS DANS NOTRE DOS

video

Vidéo agrémenté de certaines compositions instrumentales de Régis Girard



Des preuves en voilà

video
BIEN NON IL N'Y A PAS DE COMPLOTS, VOUS ÊTES DES PARANOÏAQUES DE PENSER CELA, VOUS ÊTES DES MALADES, FAITES-VOUS SOIGNER


L'Élitisme viole les Droits de l'Homme. Pourtant l'Élitisme est dans toutes les Chartes des Droits & Libertés et en est même les Fondements. On s'est donc tous fait avoir...... et ça continue.


Les Droits doivent sortir l’humain de son état primitif (d’une vie de combat, de la vie animale, de l’insécurité sociale et monétaire, de la compétition et de la comparaison maladives pour les honneurs et la ‘’méritocratie’’,…).

Ce n’est pas de savoir qui mérite plus que les autres de mieux vivre ou de mieux pourvoir à ses enfants.

C’est une question d’organisation sociale, de savoir reconnaître que LE BIEN COMMUN appartient à tous et non au Privé, de savoir établir nos besoins socio-économiques de bases pour tous en ordre de priorité, puis de favoriser au maximum la mécanisation de l’emploi afin de dés-asservir les gens pour qu’ils aient plus de temps d’aimer et de vivre : voilà la réelle évolution, le vrai mérite!



Pourtant,....


2000 ans après la naissance du concept d'Égalité, 600 ans après les grandes idées humanistes, 200 ans après la « Déclaration des droits de l'homme », les médias et les penseurs élitistes ont fait preuve d'une incroyable régression, d'une formidable corruption de leurs engagements, pour laisser tout simplement disparaître l'idée d'égalité au profit d'une nouvelle aristocratie larvée.

L’Elitisme est socratique et origine de ces temps guerriers où la pédérastie militaire était la base. Toute la société grecque était composée de clubs d’homosexuels.

Toutes les Chartes ne sont élaborées que dans l’esprit méritocratique de l’Équité et non pas d’abord sur l’Égalité en droit et en écono-socio-politique de l’Égalité Monétaire comme Rente Citoyenne pour chacun des Habitants de la Terre.


La Démocratie Représentative imposée aux Canadiens est celle ou copiée du modèle Britannique d’il y a 2 000 ans où les peuples étaient considérés comme des esclaves

Des obligations à la soumission et au conformisme maquillées en Droits !

Les Dominants de ce monde, par la Charte des Droits de l’Homme et du Droit à l’Entreprise PRIVÉE: ont installé pour des siècles la succession des mêmes héritiers.

CE QUE VOS IDÉOLOGIES ANTIFRATERNELLES OCCASIONNENT



La Franc-Maçonnerie en Méditerranée (XVIIIe - XXe siècle)

rédaction d'un code sous la Révolution

Le Code Civil, mis en place par Bonaparte et Cambacérès et promulgué le 21 mars 1804, en France mais aussi dans une multitude de pays européens, africains ou américains…

Une codification qui montre enfin que le pouvoir consulaire maçonnique, l'équipe qui entoura Bonaparte et la volonté du premier Consul.


Le contrat social de Rousseau

Jean-Jacques Rousseau défend des conceptions politiques bien différentes, radicalement démocratiques. Du contrat social (1762) constitue un tournant dans la pensée politique. Pour Rousseau, toute société humaine repose sur un contrat entre les participants, contrat tacite ou bien accepté à un moment donné. Toute souveraineté réside donc dans le peuple qui accepte ce contrat. Celui-ci suppose l'égalité civile et politique de tous les citoyens qui forment la nation, l'ensemble des contractants. La cité idéale de Rousseau, composée de petits propriétaires égaux et libres, garantit ainsi les droits naturels de l'individu; elle bannit l'injustice et l'oppression; elle fonde l'idée démocratique qui inspirera la Révolution française.


Conséquences au conformisme et au fatalisme généralisés

Des étiquettes injustes créées par l’École et ses spécialistes : ils se transforment en ‘’étiquettés’’.

Compétitionner, s’esclavagiser, se bestialiser, se numéroter soi-même

Les dégâts du SADO-néolibéralisme satanique à travers son Féminisme, son Équity, son Libre-Échange….

Elles se brochent la gueule comme un poisson l’hameçon en bouche, elles se déchirent les lèvres avec des anneaux, elles s’étiquettent elles-mêmes en s’ornant les oreilles. Elles se beurrent le corps de TATOUS horribles…

Le MASSACRE par l’élitisme, le mérite, l’utilitarisme, l’équité, la compétition enseignés et imposés à tous! Les dégâts du SADO-néolibéralisme satanique à travers son Féminisme, son Équity, son Libre-Échange….

Inscrire à la Charte des Droits et Libertés de la personne : «L’État par l’Éducation ne doit plus entretenir la hiérarchie des dominants et l’opposition entre les citoyens»


Le Commerce International et l’Économie doivent être soumis à Un Gouvernement Mondial…. Et plus jamais qu’à quelques pays fondés sur La Loi De La Jungle et du plus armé



L’IMPOSTURE des Banques pour égaliser le néolibéralisme du pillage international.

La personne «juridique» représente la fiction de base du droit bourgeois. Elle n'a ni corps physique ni appareil digestif, elle n'a pas même d'esprit ou d'âme.

Jean-Paul Sartre disait : <<>>

Que des Chartes des Droits & Libertés fondées sur l’Équité au lieu de l’Égalité et permettant de se concurrencer et de s’exploiter les uns les autres.


La Dynastie des Tudors d’autrefois et des WINDSORs d’aujourd’hui

L’esclavagisme est encore dans les Droits et les Lois. Hélas, la Charte des Droits de la Personne est la Charte de l’homme capitaliste ; de l’homme individualiste ; de l’homme égoïste ; de l’exploitation sans fin des un sur les autres… Elle y est malencontreusement imprégnée que de l’esprit militaire tels la compétition, les honneurs, la gloire, le combat, la concurrence, le profit, le travail/valorisation… Proposez Une Charte des Droits des Collectivités où le Privé ne pillera plus les Collectivités. Pour cela, installez votre AGORA JEUNESSE en permanence afin de prendre le temps de réfléchir ensemble sur tous les sujets nous concernant tous.

Le Droit à la Propriété a sa source dans le pillage, le vol, le viol et la guerre…

Toutes Chartes des Droits & Libertés sont des arnaques, elles disent tous les mêmes choses dans leurs lignes directrices : elles nous parlent de liberté (de s’enrichir au détriment de tous); que de l’égalité en droits et non en argent ; de la propriété pour les possédants au lieu du droit pour tous à la propriété …

Jamais elles ne parlent du PARTAGE égal entre tous des Fonds publics (profits, produits…). Jamais on y parle de l’ÉGALITÉ MONÉTAIRE et de la SÉCURITÉ FINANCIÈRE pour tous. Jamais on y parle de JUSTE RÉPARTITION DES RICHESSES ET RESSOURCES MONDIALES ENTRE LES PAYS, du droit d’avoir une Économie et des États humanistes.


Des Droits qui dérivent des Nations guerrières. «NI DROITS, NI LOIS, NI JUSTICE, NI ÉQUITE NE SATISFONT A L’ÉGALITE ! On s’est, hélas, donné des Droits et des Lois pour éviter d’avoir à partager»! Tous les États sont hélas fondés sur l’inégalité, mais ils prônent l’égalité en façade.


La LOI DE LA MAJORITÉ fut depuis toujours bafouée.

LA CHARTE DES DROITS & LIBERTÉS ne vaut que pour les possédants, la majorité y est exclue de toutes représentation et de justice sociale ; on ne peut réellement profiter de NOS Droits que lorsque l’on peut consommer; que lorsque l’on a assez d’argent; que lorsque l’on correspond aux valeurs imposées à tous!

On confond Droits Collectifs (de la majorité occupant un territoire) et droits des groupes (minorités ethniques, autochtones, organismes, syndicats, corporations…). On mélange tout ! On accordes des droits à des minorités et non à la majorité collective : il y a entourloupe! Ne nous faisons plus avoir ainsi!

La démocratie représentative est une invention DE LA MACHINE DE GUERRE pour calmer les peuples


L’IMPOSTURE DE LA DÉMOCRATIE REPRÉSENTATIVE

Ce sont les lobbies qui osent nous parler de démocratie et de diriger même des tribunes sur la démocratie comme si ils craignaient qu’on se rebelle contre eux et qu’ils prenaient les devant pour nous dire ‘’démocratiquement’’ de nous calmer.

La petite bourgeoisie servile (classe intermédiaire) empêche de poser clairement les vrais enjeux de la transformation structurelle : le Politique.


Ce n’est pas d’hier que les États contraignent leurs populations à une vie horrible

ABUS DU BIEN COMMUN ET DU DROIT À CHACUN À UNE VIE DÉCENTE

Les pays riches et puissants se sont construits sur la guerre, le meurtre, l’exploitation et le pillage des autres pays.

Les déviés et les détruis cherchent à dévier et à détruire. Et les populations normales et pacifiques se sont toujours fait intimider et manipuler par les brutes et les décadents hélas. Cessons de ramper et d’avoir peur.


Ça fait 6 000 ans que les Dynasties, les Conquérants et les Monarchies esclavagisent et emprisonnent les Masses (dans leurs Villes Mouroirs-Prisons) par la contrainte du Travail Forcé.

Et tous ces siècles d’échecs où les États du Monde Entier se sont montrés incapables de permettre aux gens d’élever convenablement leurs enfants et en dépit de leurs Croissances Économiques et de la prospérité



L’Économie par sa Concurrence donne le droit aux Pays Riches de piller les Pays non militarisés. Car on sait bien que la Concurrence ne favorise que les riches et les pouvoirs bien établis.

Les Dirigeants de ce Monde ont toujours su utiliser les Bandits, les Pirates, les Sadiques, les Mafias, les Motards, les révoltés et exclus….. contre leurs propres populations.

Tous les moyens sont bons pour la Monarchie de se maintenir au Pouvoir : la guerre, le vol. l’économie, la Bourse, fomenter et maintenir des dictatures dans d’autres pays,.obliger les humains à s’exploiter les uns les autres et à subir une vie sociale de combat et de compétition sadiques, à manipuler des dépendants et des dénaturés et des drogués contre leurs populations (pirates, motards, mafias…)...


L’Angleterre nous fait subir le Chemin de Croix de Jésus, d’ailleurs c’est une des histoires qu’ils ont inventées pour tout nous faire accepter.

Ne nous leurrons plus --- > Les décors ont changés, mais nous restons toujours prisonniers de ces bandits du Pouvoir. Nous sommes encore dans leurs arènes et entourés des lions du profit qui nous exploitent au maximum. Le jeu des influences est invisible. Les groupes d’intérêts se constituent en lobbies et ils exercent une morale de la pression sur nos décideurs qui se protègent en penchant vers les plus forts. C’est ça qui arrive lorsqu’on se laisse dicter et diriger par des économistes, des gens d’affaires, des industriels, …, des gens qui n’ont que le profit et le prestige en tête !

Et ce sont des bourgeois centralistes qui nous parlent de nationalisme, de liberté et d’égalité.

Le Peuple est victime de sa bourgeoisie, de ses syndiqués, de ses Aînés aisés et de ses actionnaires.


É V I D E N C E S

Et cela devient encore plus plausible lorsque l’on considère que les Pays Conquérants ont dû déployer tous les efforts, tous les mensonges et toutes les stratégies inimaginables pour conserver le Pouvoir et empêcher les Peuples de s’unir et vivre fraternellement. N’oublions pas que les WINDSOR d’aujourd’hui sont aussi considérés comme satanique tout comme l’était la famille royale d’Angleterre d’autrefois, les Tudors. Pour les BRIsaTANNIQUES, les peuples n’existaient pas et n’avaient aucun droits : que la monarchie en avait car ils se disaient les représentants de Dieu sur Terre.

*** On se sert du terme ‘’Démocratie’’ à toutes les fois qu’on a besoin d’assagir et de faire taire le peuple en lui rappelant que l’État a prévu des voies hiérarchiques pour la parole et la revendication et que ce n’est pas aux peuples d’ailleurs qui sont en bas complètement de cette hiérarchie de s’exprimer : qu’il laisse cela aux mains de ses élus et chefs ! Voilà comment vous vous faites taire les uns les autres en vous taxant les uns les autres d’utopistes, de communistes, d’anarchistes dès que l’un d’entre vous tentent de défendre vos droits. La démocratie pour faire taire! Les dépossédés de la parole.

La Statue de la néoliberté des Pilleurs Internationaux dans le combat.


L’Article 7 de la Charte des Droits & Libertés du Canada est le plus important.

Il y dit : «Chacun a le droit à la vie, à la liberté et à la sécurité de sa personne». Donc, de maintenir 40 % des gens sous le Seuil de Pauvreté est une atteinte à votre droit à la vie (qualité de vie), au droit à la liberté (et sans argent c’est impossible) et au droit à la sécurité (l’insécurité financière mine la santé physique et mentale).


LE DROIT À LA SÉCURITÉ.

Le juge Arbour estime que les coupures pour obliger au travail de l’Aide Sociale : portent atteintes aux droits des gens et à leur droit à la sécurité, à leur droit à la vie. Qu’il est non conforme aux Principes de Justice fondamentale. Cette atteinte se porte sur l’Article 7C de la Charte des Droits & Libertés du Canada.


L’Article 7A : Le Droit à la Vie L’Article 7B : Le Droit à la Liberté


L’Article 7C : Le Droit à la Sécurité L’Article 7 de la Charte des Droits & Libertés du Canada, dit aussi : «Aucun Droit ne peut être exercé en vue de nuire à autrui ou d’une manière excessive et déraisonnable allant à l’encontre de la bonne foi».


La Collectivité doit protéger tous les enfants : du Commerce International à travers nos États et leurs Institutions.


Revendications

Il n’y a pas encore de Gouvernement Mondial et ça paraît : c’est l’anarchie mondiale et il n’y a que les Pays les plus forts militairement qui s’imposent au Monde Entier. Mas même ces ays Conquérants n’en profitent pas




SOLUTIONS

CETTE CHARTE HUMANISTE VA AU-DELÀ DES CHARTES DES DROITS & LIBERTÉS ACTUELLES, de ces droits de s’exploiter les uns les autres par leurs idéologies guerrières de l’esprit de concurrence et de compétition.


LE DROIT DE TOUS SANS EXCEPTION À UNE VIE DÉCENTE

Déclaration Universelle des Droits de l'Homme:

Article 19: "Tout individu a droit à la liberté d'opinion et d'expression, ce qui implique le droit de ne pas être inquiété pour ses opinions et celui de chercher, de recevoir et de répandre, sans considérations de frontières, les informations et les idées par quelque moyen d'expression que ce soit."

« Les citoyens doivent coopérer pour que tous les membres de la société soient heureux » (a dit le Pape Pie X1 en 1934). De la manière qu’elles jugent les plus convenables à procurer le bonheur de tous, toutes Collectivités ont le droit de changer des Lois et d’en créer, (Une LOI peut en détruire une autre, un Contrat Collectif peut en détruire un autre si il lèse la Collectivité) de réformer les structures municipales et politiques locales.

John Rawl, né en 1921. En 1971 il présente un Traité de Justice qui devint une référence en la matière. Il y parle d’assurer à tous un minimum décent sous diverses formes d’allocations.

Dans son traité Des devoirs, Cicéron (mort en - 43) insiste : « La justice nous oblige à maintenir la communauté de toutes les choses que la nature a faites pour le commun usage des hommes »



« Les citoyens doivent coopérer pour que tous les membres de la société soient heureux » (a dit le Pape Pie X1 en 1934). Quand la Justice aura l’Égalité collée à ses ailes. « La justice évoque l'égalité » évoque Thomas d’Aquin au Moyen Âge


Aucun pouvoir législatif ne peut faire aucune Loi qui portent atteinte aux Droits Naturels, Fondamentaux, Collectifs. Territoriaux et Universels de chaque personne humaine D’AVOIR UNE VIE DÉCENTE.

«Toute offense à la dignité personnelle est une offense à la Justice», J. Proudhon.

Les LOIS doivent nous accoutumer au Partage, à l’Égalité… aux Valeurs Fraternelles, et n’exister que pour garantir à tous une vie décente ! Les Droits, les Lois et l’Éducation doivent pourvoir aux Besoins personnels, écono-socio-politiques de tous sans exception.


L’Article 10 Il y dit : «Toute personne est inviolable».

«Le droit à son intégrité»

John Rawl, né en 1921. En 1971 il présente un Traité de Justice qui devint une référence en la matière. Il y parle d’assurer à tous un minimum décent sous diverses formes d’allocations.

Dans son traité Des devoirs, Cicéron (mort en - 43) insiste : « La justice nous oblige à maintenir la communauté de toutes les choses que la nature a faites pour le commun usage des hommes »


« Les citoyens doivent coopérer pour que tous les membres de la société soient heureux » (a dit le Pape Pie X1 en 1934). Quand la Justice aura l’Égalité collée à ses ailes. « La justice évoque l'égalité » évoque Thomas d’Aquin au Moyen Âge


« La valeur est autre chose qu’une proportion, qu’un échange monétaire. La valeur c’est ce qui nous sert à tous, ce qui nourrit bien, ce qui amène du confort à tous. La valeur fait de la qualité de vie un droit »!




Sont prioritaires aux Droits Ancestraux : le Droit de tous à une vie décente ; à l’Économie ; à une Rente sur son Territoire…..

Il existe un droit antérieur aux droits de propriété des États conquérants, des autochtones et des riches particuliers. Et ce Droit est celui de toutes vies qui arrivent en ce monde à la sécurité et à la protection de sa communauté d’avoir abri, nourriture là où il est né.

Et habituellement, la terre y pourvoit en abondance pour toutes les espèces normalement bien acclimatés et arrivant au monde dans leurs lieux naturels de vie. Pour l’humain fuyant des pays de guerre et qui a préféré tenter de vivre dans des endroits moins propices à pourvoir à sa nourriture mais parce qu’il y trouvait au moins la paix : alors pour ces humains, aussi nous trouverons de belles solutions.


---»

«Toute offense à la dignité personnelle est une offense à la Justice», J. Proudhon.

Nous ne sommes pas libres d’exploiter les autres, de les endetter….

Des êtres et des systèmes libres rendent les autres libres. Ne pas imposez nos chaînes et nos dépendances aux autres

Mais nous ne sommes libres que de vivre sainement, du mieux que l’on peut, en fonction d’améliorer les conditions de vie de tous, et de ne jamais faire souffrir personne.

Sinon, bien des défauts et des maux s’incrusteront car si nous cultivons la tare nous l’aurons !


Tout Gouvernement et Autorité Régionale doit assurer à tous la ‘’Sécurité Financière’’ (car aujourd’hui l’argent est essentiel à la Liberté) : soit au moins de 60 000 $ et avec indexation au coût de la vie.

Quand la Justice aura l’Égalité collée à ses ailes

« La justice évoque l'égalité » évoque Thomas d’Aquin au Moyen Âge

Le Droit c’est l’Égalité et aujourd’hui comme tout passe par l’Argent alors nous avons le devoir de tous nous sécuriser financièrement afin de passer à autres choses que des problèmes d’argent : évoluons, sortons de la vie animale et de tout combat car cela est contraire à l’amour !


DONC .....

Les Articles 7A, 7B et 7C de la Charte Canadienne des Droits & Libertés :

l’Article 7A : Le Droit à la Vie (et à la Qualité de Vie). L’Article 7B : Le Droit à la Liberté (et pas de liberté sans argent). L’Article 7C : Le Droit à la Sécurité (et à la Sécurité Financière et en Droit Collectif à une rente citoyenne sur sont Territoire).

Petit rappel juste pour nous raviver la mémoire collective

DÉCLARATION D’INDÉPENDANCE DES Etats-Unis D’AMÉRIQUE, 1776

Dès lors qu’un Gouvernement viennent à menacer les Citoyens dans leur Vie, leur Liberté et la poursuite de leur Bonheur, il sera du Droit du Peuple d’en modifier la forme ou de l’abolir, et d’instituer un nouveau Gouvernement dont les principes et l’organisation des pouvoirs seront tels que le peuple jugera son Bonheur et sa Sécurité d’avantage assurés …

Quand trop d’abus et d’usurpation trahiront le dessein d’asservir le Peuple, il sera de son devoir et de son droit de renverser un tel Gouvernement et de faire surgir les nouveaux Gardiens de son Avenir.

Si les citoyens des USA ont ces droits : et bien, nous aussi (quoiqu’ils ne se les accordent pas tellement ls sont tous si affairés à survivre) !


© Plus la personne est autonome et sécure financièrement : et moins elle coûte cher à la société. Et plus les Commerçants et les Producteurs aussi en profitent. C’est une autre Loi économique


Le jour où l’Économie sera celle du Partage, où nos Écoles enseigneront des Valeurs Fraternelles, où les Médias ne diffuseront que des émissions sans combat ni compétitions…. les gens seront eux-mêmes c’est-à-dire calmes, généreux et magnifiques


«La Société a le droit de demander des comptes à tout agent public de son administration», Thomas Jefferson.

LA VIOLENCE ET LE VIOL DE NOS DROITS SONT GÉNÉRALISÉS

Des États (à l’esprit de contrôle militaire) qui engendrent autant de marginaux, sont des États intolérants et discriminatoires : tout le prouve. Cela mérite Un Procès publique!

Le vol est installé et déplorablement légalisé entre nous par la Concurrence, la Compétition, les Hiérarchies, la Valorisation maladive pour conformer et le Mérite. Rendons-nous en bien compte.

Le pillage est normalisé par la notion du Privé. Il ne doit pas y avoir de luttes des classes, ni de luttes entre les classes appauvries et les classes dirigeantes.

Sortons de tous les processus de haine, de vengeance et de violence!

Hiérarchiser des mineurs et des humains : c’est insensé. Il nous faut comprendre qu’il n’y a pas de hiérarchie chez l’humain et que tout est complémentaire! Que nous avons autant besoin de paresser, du philosophe que de l’administrateur, du banquier que de l’humaniste, du médecin que du vidangeur sans diplôme ou encore du boulanger ! Tous sont utiles : oisifs comme travailleurs !

On protège l’Économie sadique de la Concurrence et ses États en accusant toujours la Société qui est nous tous.

L’affaire d’une petite clique

LA MONanARCHIE ET TOUTE SON HISTOIRE MALADIVE DE DOMINATION DIABOLIQUE

Ils nous inventent des faux coupables comme LA et LE GÉOPOLITIQUE alors que tout vient des Conquérants et de leurs idéologies malsaines de la vie qu’ils imposent à l’Humanité

LE GÉOCRIMINOLOGIQUE

On connaît peut-être ces 3 facteurs communs aux futurs violeurs et tueurs en séries qu’on retrouve chez les enfants de 2 à 11 ans : ÉNURÉSIE, PYROMANIE ET CRUAUTÉ ENVERS LES ANIMAUX

Mais on oublie les Causes des Causes que sont les contextes écono-socio-politiques anarchisants des idéologies antifraternelles qui nous divisent au lieu de nous unir telles le Mérite, la Concurrence, l’esprit de Compétition scolaire et sociale, l’Équité au lieu de l’Égalité….

Donc, Criminologues, défendez tous les êtres humains sans exception et ciblez plutôt les milliers d’Organismes dans le Monde qui maintiennent ces idéologies déshumanisantes qui nous imposent des mentalités de criminels et nous accusent de les imiter.

L’ÉCONOMIE PAR SA CONCURRENCE DONNE LE DROIT AUX PAYS RICHES DE PILLER LES PAYS PAUVRES ? Car on sait bien que la Concurrence ne favorise que les riches et les pouvoirs bien établis

*** Vous êtes mal partis et ne résoudrez jamais rien si vos croyez que la vie est un combat; que des gens sont meilleurs et méritent plus que d’autres; si vous dites qie l’Égalité et le Partage sont des utopies, ….

RESPONSABLES SACHEZ

Il n’y a rien de plus scientifiques et de plus réalistes que le Partage et les Valeurs Fraternelles : car ils permettent à tous de profiter de tout! Ne les reléguons plus sous les formes d’utopies et de religions: ils doivent être à la Base de nos sociétés puisque ce sont des besoins très CONCRETS, naturels et fondamentaux! Tels sont les ravages de la mauvaise répartition de l’argent !


CONCLUSION

===========================

Site en développement

Revenez bientôt

Pour accéder à des dizaines de sites audacieux vous partageant des centaines de SCOOPS et faits cachés, et qui épateront vos ami(e)s

Vergers Partout

===========================